De kwaliteit van zoeken en vinden

Edurep maakt het zoeken en vinden van leermateriaal gemakkelijker. Door metadata van het leermateriaal op te slaan en te indexeren, worden deze doorzoekbaar.

Kwaliteit van Edurep
Kunt u snel en efficiënt de (enorme) hoeveelheid aan metadata doorzoeken? Dat bepaalt het kwaliteitsniveau van Edurep. Het streefniveau van Edurep ziet u terug in de service en de actuele kwaliteit kunt u volgen onder het kopje status.

Maar kunt u dan ook vinden wat u zoekt? Voor die kwaliteit van de vindbaarheid zijn meer factoren van belang.

1.    Hoe volledig zijn de metadata?
Hoe meer metadata (labels) er zijn ingevuld over het leermateriaal, hoe makkelijker Edurep het kan opsporen en hoe beter u kunt zien of het materiaal ook is wat u zoekt.

Bijvoorbeeld: een stuk leermateriaal is een opdracht voor aardrijkskunde over vulkanen, bedoeld  voor Havo-scholieren. In de opdracht zelf staat nergens de doelgroep vermeld. Wanneer u zoekt naar leermateriaal voor Havo-2, zult u dit dan ook niet vinden. Wanneer de doelgroep wel in de metadata staat, kan Edurep het leermateriaal eenvoudig voor u opsporen. U ziet dan bij de kenmerken van het materiaal staan dat het geschikt is voor Havo-scholieren  en u kunt beslissen of het materiaal iets voor uw leerlingen is.

2.    Wie heeft de metadata ingevuld?
De metadata kunnen op verschillende momenten door verschillende mensen worden ingevuld. De belangrijksten zijn:

• De ontwikkelaar of uitgever, die het materiaal beschikbaar stelt  en hierbij minimaal de (formele) basismetadata invult;
• Door iemand die het materiaal goed kent en het materiaal invoert in Edurep, voorzien van (formele) basismetadata, of die, als het materiaal al in Edurep staat, het materiaal voorziet van aanvullende (formele) metadata;
• Door een gebruiker die het materiaal heeft gebruikt en hierover zijn of haar mening en inzichten deelt in de vorm van sociale metadata (beoordeling, cijfer en/of trefwoorden).

Bijvoorbeeld: het door u gevonden materiaal over vulkanen is door de uitgever voorzien van labels die vermelden dat het over vulkanen gaat, past bij het vak aardrijkskunde en geschikt is voor havo-scholieren. Een onderwijsexpert heeft bovendien toegevoegd dat het zowel een opdracht bevat als een toets. Op basis van deze betrouwbare bronnen kunt u inhoudelijk beoordelen of het materiaal voor u in aanmerking komt om te gebruiken. Hoe meer informatie is ingevuld, hoe meer gefundeerd uw keuze is.

Enkele docenten hebben bovendien hun mening gegeven over dit leermateriaal. De meesten geven het een hoog cijfer en achten het met name geschikt voor de onderbouw van de Havo. Eén docent meldt dat hij het waardeloos leermateriaal vond; op deze reactie heeft de uitgever gereageerd dat dat niet verwonderlijk is, omdat de docent het heeft gebruikt in groep 8 van de basisschool en daar is het leermateriaal niet voor bedoeld. Op basis van deze gebruikerservaringen kunt u een inschatting maken dat het materiaal zeer waarschijnlijk goed zal voldoen voor uw doelgroep van Havo-2 leerlingen.

3.    Hoe goed kunt u zoeken?
Hoe beter u zoekt, hoe gemakkelijker u het juiste leermateriaal vindt.
Hierbij is het belangrijk dat u het juiste zoekportaal gebruikt én de juiste zoekvraag stelt.

Dat lijkt een open deur, maar bij het zoeken met behulp van metadata is het invoeren van een trefwoord niet altijd de makkelijkste manier om te zoeken. Het filteren van een grote bak met leermateriaal aan de hand van kenmerken is meestal eenvoudiger. Omdat u zoekt in alleen educatieve content blijft de totale hoeveelheid zoekresultaten veelal overzichtelijk.

Bijvoorbeeld: u zoekt naar een stuk leermateriaal met het trefwoord ‘Vulkaan’. U vindt allerlei leermaterialen over vulkanen, voor allerlei doelgroepen en in allerlei formaten. Gemakkelijker is het dan om te starten met een selectie van leermaterialen voor uw doelgroep (Havo-2), te filteren op uw vak (aardrijkskunde) en uw behoefte (opdrachten) en daartussen te zoeken naar ‘vulkaan’. U houdt dan exact de juiste leermaterialen over en doet intussen wellicht nog nuttige inspiratie op voor andere relevante opdrachten.